JOHN DEWEY: UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Publicado em 09/08/2010

RESUMO

Busca-se discutir a educação ancorada em bases filosóficas, tentando estabelecer a relação entre a educação e os valores humanos e naturalistas, para compreender a concepção democrática de educação cultivada na visão filosófica de John Dewey, na obra “Democracia e Educação”. Tem-se como suporte teórico AMARAL (1990); CUNHA (1999; 2001); SCHMITZ (1984) entre outros. A pesquisa tenta esclarecer até que ponto a educação contribui de forma positiva para o processo de reconstrução e reorganização das experiências humanas, segundo a concepção de John Dewey, e fundamenta-se em duas hipóteses: a educação é vida (uma incentivação, um alimento, um cultivo, que pode ser traduzida em condições de crescimento humano); e a educação é um processo de renovação e de reconstrução da vida humana (educar significa ressignificar valores cultivados pela humanidade). Mostra-se que a educação na visão de Dewey deve ser um dos instrumentos de continuidade da vida social, o qual ressalta que, além da comunicação verbal, o homem deve aprimorar a sua inteligência, como condição necessária ao desenvolvimento dos objetivos, das crenças, das aspirações e dos conhecimentos de seu tempo e que devem ser perpetuados de geração a geração.

PALAVRAS-CHAVE: John Dewey; Educação; Valores Humanos; Reconstrução.

ABSTRACT

It tries to discuss education anchored…

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