JOHN DEWEY: UMA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Na concepção de Dewey (1979), a educação é a continuação da vida social que acontece por introjeção de valores que são transmitidos de geração a geração através da experiência e pelo processo de comunicação entre os grupos sociais. Dessa forma, educar significa transmitir às gerações mais novas os valores e as experiências vivenciadas socialmente, cuja base de transmissão efetua-se por meio da comunicação dos mais velhos para os mais novos, através dos procedimentos de pensar, de sentir e de agir humanamente. Pela comunicação os homens chegam a possuir coisas comuns, entre eles, o conhecimento.
Segundo Amaral (1990), a disposição humana para ter uma participação social baseada na cooperação só pode transformar-se em um fator extra-individual, verdadeiramente atuante, se contar com o apoio de um instrumental poderoso, o da inteligência, que não só se desprende de uma estrutura socialmente organizada, a da natureza humana, como também para tal fim deverá dirigir-se.
Teixeira (2000, p. 69) admite que a “[...] inteligência é um bem, um ativo social que se reveste de função tão pública quanto é [...] sua origem na cooperação social”. A inteligência só pode funcionar efetivamente como um recurso social, porque ela própria está presa a uma atmosfera fortemente socializada. A inteligência socialmente dirigida parece ser o denominador comum que liga o indivíduo ao…