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2.3 Escola Como Reprodução ou Transformação da Sociedade, Levando-se em Conta a Especificidade de sua Função
Refletindo sobre a especificidade da função da escola pode-se deduzir que o ambiente escolar encontra-se com suas funções bastante deturpadas. Ao invés das escolas brasileiras assumirem o seu papel específico de local de estudo, de fazer cultura, de acesso ao conhecimento, de questionamento crítico dos valores sociais, de formação e informação e de instrumentação para o trabalho, é comum se presenciar cenas onde a escola é tida como restaurante, orientadora psicoterapêutica, centro de atendimento à saúde, comércio de bijuteria e panacéia para todos os males.
Ao lado desta deturpação da especialidade da função da escola, encontra-se também deturpada a função do educador que passou a ser tarefeiro.
De sua tarefa especifica que é ensinar, o educador comumente tem passado a exercer tarefas de secretário, ajudante de festa, vendedor de rifas, ajudante de cozinha, servente, assistente social, tesoureiro, cartório, pedreiro, eletricista, etc.
Esse famoso jeitinho brasileiro que se dá nas escolas não acontece somente para atender as necessidades dos alunos cujas famílias possuem seus recursos econômicos castigados em decorrência das relações sociais estabelecidas pela sociedade brasileira.
É comum encontrar educadores que na hora do recreio, ou nos intervalos de aula lutam por negociar bijuterias ou roupas com objetivo de complementar o minguado salário, insuficiente para a manutenção de sua família.
Os educadores devem refletir sobre esta postura da escola brasileira e analisar que é a causa que…
Refletindo sobre a especificidade da função da escola pode-se deduzir que o ambiente escolar encontra-se com suas funções bastante deturpadas. Ao invés das escolas brasileiras assumirem o seu papel específico de local de estudo, de fazer cultura, de acesso ao conhecimento, de questionamento crítico dos valores sociais, de formação e informação e de instrumentação para o trabalho, é comum se presenciar cenas onde a escola é tida como restaurante, orientadora psicoterapêutica, centro de atendimento à saúde, comércio de bijuteria e panacéia para todos os males.
Ao lado desta deturpação da especialidade da função da escola, encontra-se também deturpada a função do educador que passou a ser tarefeiro.
De sua tarefa especifica que é ensinar, o educador comumente tem passado a exercer tarefas de secretário, ajudante de festa, vendedor de rifas, ajudante de cozinha, servente, assistente social, tesoureiro, cartório, pedreiro, eletricista, etc.
Esse famoso jeitinho brasileiro que se dá nas escolas não acontece somente para atender as necessidades dos alunos cujas famílias possuem seus recursos econômicos castigados em decorrência das relações sociais estabelecidas pela sociedade brasileira.
É comum encontrar educadores que na hora do recreio, ou nos intervalos de aula lutam por negociar bijuterias ou roupas com objetivo de complementar o minguado salário, insuficiente para a manutenção de sua família.
Os educadores devem refletir sobre esta postura da escola brasileira e analisar que é a causa que…
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