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O PSICOPEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL
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Outrossim, os médicos educadores enfatizaram, na ação pedagógica, a questão do saber como tratar, tornando a ação do pedagogo vinculada à do médico (MERY, 1985).
Ao final do século XIX foi instaurada uma equipe médico-pedagógica pelo educador Seguin e pelo médico psiquiatra Esquirol. Segundo Mery (1985), a partir daí a neuropsiquiatria infantil passou a se ocupar dos problemas neurológicos que afetam a aprendizagem. Nesse mesmo período, Maria Montessori, psiquiatra italiana, projetou um método de aprendizagem destinado inicialmente às crianças retardadas. Adiante, o método Montessori foi estendido a todas as crianças, sendo utilizado em muitas escolas (MONTESSORI, 1954).
De acordo com Mary (1985), em 1946, foram inaugurados e chefiados por J. Boutonier e George Mauco os primeiros Centros Psicopedagógicos, onde se buscava unir conhecimentos da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia para tratar comportamentos socialmente inadequados de crianças, tanto na escola como no lar, objetivando sua readaptação.
Conforme Mauco (1959), os fundadores do primeiro centro procuram, como já havia sido buscado entre 1920 e 1928, dispor os conhecimentos oriundos da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia, contribuindo com as crianças que tivessem dificuldades de comportamento, quer na escola quer na família, propondo obter, na medida do possível, a sua readaptação através de um acompanhamento…
Ao final do século XIX foi instaurada uma equipe médico-pedagógica pelo educador Seguin e pelo médico psiquiatra Esquirol. Segundo Mery (1985), a partir daí a neuropsiquiatria infantil passou a se ocupar dos problemas neurológicos que afetam a aprendizagem. Nesse mesmo período, Maria Montessori, psiquiatra italiana, projetou um método de aprendizagem destinado inicialmente às crianças retardadas. Adiante, o método Montessori foi estendido a todas as crianças, sendo utilizado em muitas escolas (MONTESSORI, 1954).
De acordo com Mary (1985), em 1946, foram inaugurados e chefiados por J. Boutonier e George Mauco os primeiros Centros Psicopedagógicos, onde se buscava unir conhecimentos da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia para tratar comportamentos socialmente inadequados de crianças, tanto na escola como no lar, objetivando sua readaptação.
Conforme Mauco (1959), os fundadores do primeiro centro procuram, como já havia sido buscado entre 1920 e 1928, dispor os conhecimentos oriundos da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia, contribuindo com as crianças que tivessem dificuldades de comportamento, quer na escola quer na família, propondo obter, na medida do possível, a sua readaptação através de um acompanhamento…
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