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ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A DOCÊNCIA SUPERIOR
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6. O tamanho real do elemento afeta a percepção dela.
7. O tamanho aparente do elemento afeta indiretamente a real dimensão. A percepção positiva de cada elemento contribui para criar as condições para melhorar a dimensão real.
8. O tamanho real do elemento contribui indiretamente no resultado da qualidade do ensino expressa a satisfação das expectativas pessoais, desempenho profissional adequado e contribuição positiva para o desenvolvimento económico e social, para criar as condições necessárias para o processo de transformação ensino chamada é realizada.
9. Para construir indicadores para avaliar os processos e, assim, ajudar a contribuir para melhorar o ensino e a produtividade é necessário construir indicadores que medem as relações entre cada elemento intermediário no tamanho parcial, real e aparente, e depois entre estes indicadores para avaliar impacto do elemento no resultado.
Os indicadores contribuem para que o aluno perceba e seja capaz de adquirir as competências necessárias para o adequado desempenho no mercado de trabalho e assim poder dar um contributo para a sociedade e atender às suas expectativas pessoais.
4 O PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA SUPERIOR E O CURRÍCULO
Dentro do modelo proposto, reconhecer a importância da qualidade da educação superior é vital no processo de ensino e de aprendizagem, já que, na era da informação e do conhecimento…
7. O tamanho aparente do elemento afeta indiretamente a real dimensão. A percepção positiva de cada elemento contribui para criar as condições para melhorar a dimensão real.
8. O tamanho real do elemento contribui indiretamente no resultado da qualidade do ensino expressa a satisfação das expectativas pessoais, desempenho profissional adequado e contribuição positiva para o desenvolvimento económico e social, para criar as condições necessárias para o processo de transformação ensino chamada é realizada.
9. Para construir indicadores para avaliar os processos e, assim, ajudar a contribuir para melhorar o ensino e a produtividade é necessário construir indicadores que medem as relações entre cada elemento intermediário no tamanho parcial, real e aparente, e depois entre estes indicadores para avaliar impacto do elemento no resultado.
Os indicadores contribuem para que o aluno perceba e seja capaz de adquirir as competências necessárias para o adequado desempenho no mercado de trabalho e assim poder dar um contributo para a sociedade e atender às suas expectativas pessoais.
4 O PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA SUPERIOR E O CURRÍCULO
Dentro do modelo proposto, reconhecer a importância da qualidade da educação superior é vital no processo de ensino e de aprendizagem, já que, na era da informação e do conhecimento…
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