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A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O PROCESSO DE ENSINO
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Esta citação nos remete ao que será citado um pouco mais a frente, pois, aqui realmente o autor citado acima afirma que alguns professores transferem suas responsabilidades tanto aos autores quanto as editoras de livro didático de Língua Portuguesa, que tem um papel decisivo no processo da didática dos objetos de ensino, bem como na construção de determinados conceitos e capacidades a serem ensinadas.
Neves (2002), em uma pesquisa mais recente chegou a contestar de maneira mais convergente a opinião de Faria que o livro didático chega a apresentar problemas como confusão de critérios, inadequação de nível, invenção de regras, preocupação excessivas com as definições, sobrecarga da teorização, impropriedade de definições, também se encontra uma artificialidade de exemplos, falsidade de noções, gratuidade de ilustrações, texto muitas vezes é mal aproveitado, entre outros problemas encontrados em que não há a necessidade de citá-los.
Mesmo com todos esses problemas citados pela a autora, a mesma diz que não podemos caracterizá-lo como o único culpado. De acordo com a autora, o docente está à procura no livro didático de buscar soluções para o que ele não sabe, assim transfere responsabilidades que pertencem unicamente ao próprio docente, com a desculpa de que o…
Neves (2002), em uma pesquisa mais recente chegou a contestar de maneira mais convergente a opinião de Faria que o livro didático chega a apresentar problemas como confusão de critérios, inadequação de nível, invenção de regras, preocupação excessivas com as definições, sobrecarga da teorização, impropriedade de definições, também se encontra uma artificialidade de exemplos, falsidade de noções, gratuidade de ilustrações, texto muitas vezes é mal aproveitado, entre outros problemas encontrados em que não há a necessidade de citá-los.
Mesmo com todos esses problemas citados pela a autora, a mesma diz que não podemos caracterizá-lo como o único culpado. De acordo com a autora, o docente está à procura no livro didático de buscar soluções para o que ele não sabe, assim transfere responsabilidades que pertencem unicamente ao próprio docente, com a desculpa de que o…
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