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Lazer e Turismo
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Detectamos que os professores encaram o lazer dentro de uma perspectiva funcionalista. MARCELLINO (1990), citando Requixa, acredita que, “ao se tratar o lazer dessa forma, se busca a paz social e a manutenção da ordem, instrumentalizando o lazer como fator que ajuda a suportar a disciplina e as imposições obrigatórias da vida social, pela ocupação do tempo livre em atividades equilibradas, socialmente aceitas e moralmente corretas” (p.38).
Quanto às atividades desenvolvidas pelos professores no seu tempo disponível, 61% deles participam de vivências que categorizamos como relativas à produtividade, como: escolinhas de esportes, cursos de línguas, informática/datilografia, escoteiros, monitorias, aulas, balet e música. Já 28% participam de vivências que consideramos como relacionadas a um caráter desinteressado (MARCELLINO, 1996), como: brincadeiras, bares, festas, cinema, desenho e pintura. Uma parcela de 11% participava das duas categorias de vivências.
Durante as práticas mencionadas, 95% dos professores não têm acompanhamento profissional, isto é, as atividades eram desenvolvidas sem a supervisão e/ou acompanhamento de um profissional da área.
Não há, por parte de 62% dos professores, uma busca por novas opções de lazer, o que pode ser atribuído à rotina de trabalho dos professores, ou seja, as aulas ministradas, as orientações concedidas, a…
Quanto às atividades desenvolvidas pelos professores no seu tempo disponível, 61% deles participam de vivências que categorizamos como relativas à produtividade, como: escolinhas de esportes, cursos de línguas, informática/datilografia, escoteiros, monitorias, aulas, balet e música. Já 28% participam de vivências que consideramos como relacionadas a um caráter desinteressado (MARCELLINO, 1996), como: brincadeiras, bares, festas, cinema, desenho e pintura. Uma parcela de 11% participava das duas categorias de vivências.
Durante as práticas mencionadas, 95% dos professores não têm acompanhamento profissional, isto é, as atividades eram desenvolvidas sem a supervisão e/ou acompanhamento de um profissional da área.
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