Lazer e Turismo

A partir de então, começamos a nos entender como filósofos, intelectuais orgânicos com Antônio Gramsci e depois de muita intervenção e lutas no bairro – quase deixando a universidade, pois nosso ethos era mais de ‘morador’ indignado e menos de ‘pesquisador’- foi que em 1997, encontramos nos estudos de doutorado do professor Newton Duarte um referencial teórico consistente – teoria histórico-social da formação do indivíduo (Duarte, 1997).

Feito este breve histórico de nossa trajetória profissional em Educação Física e também no Lazer, aqui entendido como fenômeno que só tem sentido na sociedade de classes, pois o trabalho numa sociedade sem classes já teria o mesmo sentido-significado da atividade humana no tempo livre/disponível, qual seja, o compromisso com o conhecimento (a cultura), a liberdade, a felicidade, enfim, a apropriação das formas mais elevadas de objetivações e os valores fundamentais do gênero humano com prazer, podemos situar melhor o presente trabalho de apresentação e análise de uma experiência de animação cultural em bases histórico-sociais.

Como já se pode deduzir, entendemos por animação cultural uma ação fundamentalmente pedagógica, que envolve um certo grau de conhecimento (competência técnica) e também um grau de consciência crítica (competência política) por parte do agente educativo – o animador cultural – com o objetivo de produzir (atitude de…