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CARNEIRO, M. A. B. (1990). A criança, o lúdico e a formação do educador. São Paulo: FEUSP/EDM.
FREIRE, j. b. (1989). Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione.
FOUCAULT, M. (1987). Vigiar e punir. O nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes.
KISHIMOTO, T. M. (org). (1998). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira.
MARCELLINO, N. C.( 1985). Lazer e Educação. Campinas: Papirus.
__________________.(1990). Pedagogia da animação. Campinas: Papirus.
PASSOS, K. C. M. (1995). O Lúdico essencial e o lúdico instrumental – o jogo nas aulas de educação física escolar.(Dissertação de Mestrado). Rio de Janeiro: UGF.
SNAYDERS, G. (1996). Alunos felizes. São Paulo: Paz e Terra S/A.
_____________. (1998). A Alegria na escola. São Paulo: Manole.
LAZER E RECREAÇÃO EM ACAMPAMENTO: O PONTO DE VISTA DOS ACAMPANTES
RESUMO: Este estudo foi realizado em dois acampamentos do Estado de São Paulo e teve como objetivo analisar a percepção dos participantes em relação ao processo educativo que neles se desenvolve. Foi utilizado como campo de pesquisa dois acampamentos com características diferentes, onde foi procurado buscar as semelhanças e discordâncias entre o trabalho num e noutro local, assim como verificar se estas instituições proporcionam realmente algum aprendizado. Responderam a esta pesquisa cinqüenta crianças do Acampamento “A” e quarenta…
FREIRE, j. b. (1989). Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. São Paulo: Scipione.
FOUCAULT, M. (1987). Vigiar e punir. O nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes.
KISHIMOTO, T. M. (org). (1998). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira.
MARCELLINO, N. C.( 1985). Lazer e Educação. Campinas: Papirus.
__________________.(1990). Pedagogia da animação. Campinas: Papirus.
PASSOS, K. C. M. (1995). O Lúdico essencial e o lúdico instrumental – o jogo nas aulas de educação física escolar.(Dissertação de Mestrado). Rio de Janeiro: UGF.
SNAYDERS, G. (1996). Alunos felizes. São Paulo: Paz e Terra S/A.
_____________. (1998). A Alegria na escola. São Paulo: Manole.
LAZER E RECREAÇÃO EM ACAMPAMENTO: O PONTO DE VISTA DOS ACAMPANTES
RESUMO: Este estudo foi realizado em dois acampamentos do Estado de São Paulo e teve como objetivo analisar a percepção dos participantes em relação ao processo educativo que neles se desenvolve. Foi utilizado como campo de pesquisa dois acampamentos com características diferentes, onde foi procurado buscar as semelhanças e discordâncias entre o trabalho num e noutro local, assim como verificar se estas instituições proporcionam realmente algum aprendizado. Responderam a esta pesquisa cinqüenta crianças do Acampamento “A” e quarenta…
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