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Lazer e Turismo
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Desta forma, as instituições educacionais devem e podem contribuir estimulando e oportunizando práticas recreativas integradas aos conteúdos escolares, como também, viabilizar a apropriação do lazer para grande parte da população brasileira a qual se encontra atualmente excluída, apresentando-se numa possibilidade efetiva do exercício da cidadania e qualidade de vida através destes nas instituições educacionais. Neste contexto, a disciplina de Lazer e Recreação do 4º ano do Curso de Educação Física – Licenciatura, em 2003, desenvolveu o projeto “INTERVALO INTERATIVO: Momento de Lazer”, visando proporcionar diferentes conteúdos culturais, de curta duração, durante o intervalo das aulas do período matutino dos diferentes cursos de graduação da UNIOESTE – campus de Marechal Cândido Rondon, PR.
Teve como objetivos capacitar os discentes para trabalhar com propostas de lazer adquirindo conhecimentos básicos nesta área, refletindo sobre estas possibilidades de aprendizagem e conhecimento na sua transferência para o mercado de trabalho. Paralelamente, democratizar o espaço universitário como uma efetiva possibilidade do exercício do lazer, no sentido de promover a motivação, socialização, descanso e o desenvolvimento cultural da comunidade acadêmica em geral.
Metodologia
Caracterizou-se em um projeto de ensino e extensão, sua prática pedagógica contou…
Teve como objetivos capacitar os discentes para trabalhar com propostas de lazer adquirindo conhecimentos básicos nesta área, refletindo sobre estas possibilidades de aprendizagem e conhecimento na sua transferência para o mercado de trabalho. Paralelamente, democratizar o espaço universitário como uma efetiva possibilidade do exercício do lazer, no sentido de promover a motivação, socialização, descanso e o desenvolvimento cultural da comunidade acadêmica em geral.
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Caracterizou-se em um projeto de ensino e extensão, sua prática pedagógica contou…
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