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Família e Escola em Parceria Com o Aprendizado
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É a possibilidade de oferecer a cada indivíduo meio de desenvolver o máximo de suas potencialidades de acordo com o seu ritmo de aprendizagem. Sendo assim, a inclusão é a garantia do acesso imediato e continuo do aluno com deficiência e de grau de comprometimento, que possam se desenvolver social e intelectualmente junto ás crianças da classe comum.
A igualdade de oportunidades educacionais enfatiza mais a diversificação do que a semelhança dos programas escolares, para acolher tanto físico, quanto pedagogicamente aos Portadores de Necessidades Educativas Especiais. É nesse sentido que a educação inclusiva passa a ser responsável e comprometida com a formação dos educandos.
Inclusão significa atender aos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais no ensino regular e nos demais segmentos sociais.
No que se refere à Declaração de Salamanca, vale destacar que este documento tem uma importância fundamental, na medida em que, registra que todos têm o direito de acesso à educação, sem distinção. Que é necessário o aprimoramento dos sistemas de ensino para que se tornem ambientes inclusivos. E, ainda, atualiza a discussão sobre o rompimento da educação comum e especial, por isso, afirma-se que tal declaração pode ser considerada com divisor de águas como perspectivas de acesso de todos na educação escolar.
Os Portadores de Necessidades Educativas Especiais recebam atendimento individualizando e…
A igualdade de oportunidades educacionais enfatiza mais a diversificação do que a semelhança dos programas escolares, para acolher tanto físico, quanto pedagogicamente aos Portadores de Necessidades Educativas Especiais. É nesse sentido que a educação inclusiva passa a ser responsável e comprometida com a formação dos educandos.
Inclusão significa atender aos alunos Portadores de Necessidades Educativas Especiais no ensino regular e nos demais segmentos sociais.
No que se refere à Declaração de Salamanca, vale destacar que este documento tem uma importância fundamental, na medida em que, registra que todos têm o direito de acesso à educação, sem distinção. Que é necessário o aprimoramento dos sistemas de ensino para que se tornem ambientes inclusivos. E, ainda, atualiza a discussão sobre o rompimento da educação comum e especial, por isso, afirma-se que tal declaração pode ser considerada com divisor de águas como perspectivas de acesso de todos na educação escolar.
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