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Avaliação de desempenho docente: ocaso da escola Trilha do Saber- Cândido Sales-Ba
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Sobre este aspecto, existe uma coerência entre as opiniões do diretor e dos docentes, pois o entrevistado afirmou que as avaliações nunca interferiram no seu relacionamento com os mesmos.
Esse ponto é importante ao se considerar que os avaliados revelaram já terem sido injustiçados em algum aspecto da avaliação, porém não deixaram que esses pormenores tivessem mais relevância que a devida.
Dessa forma, ambas as opiniões reforçam a idéia de maturidade diante do processo avaliativo e que não se deve entender a Avaliação de Desempenho Docente como um instrumento de vingança pessoal, do qual o avaliador tem a oportunidade de elevar os mais queridos e punir os que menos pessoalmente lhe agradam.
Ao contrário, o processo de avaliação docente na instituição permite, mesmo de forma parcial, aferir resultados no desempenho, ou seja, daquilo que está sendo feito e como está sendo feito e não para quem está fazendo.
5 - CONCLUSÃO
Os dados revelados com a pesquisa realizada na instituição, bem como a discussão dos mesmos, permitem dizer que o processo de avaliação de desempenho docente precisa ser revisto e reestruturado pela direção geral da associação mantenedora da escola Trilha do Saber, pois as divergências expostas apontam que o mesmo está apenas cumprindo as burocracias administrativas e ou…
Esse ponto é importante ao se considerar que os avaliados revelaram já terem sido injustiçados em algum aspecto da avaliação, porém não deixaram que esses pormenores tivessem mais relevância que a devida.
Dessa forma, ambas as opiniões reforçam a idéia de maturidade diante do processo avaliativo e que não se deve entender a Avaliação de Desempenho Docente como um instrumento de vingança pessoal, do qual o avaliador tem a oportunidade de elevar os mais queridos e punir os que menos pessoalmente lhe agradam.
Ao contrário, o processo de avaliação docente na instituição permite, mesmo de forma parcial, aferir resultados no desempenho, ou seja, daquilo que está sendo feito e como está sendo feito e não para quem está fazendo.
5 - CONCLUSÃO
Os dados revelados com a pesquisa realizada na instituição, bem como a discussão dos mesmos, permitem dizer que o processo de avaliação de desempenho docente precisa ser revisto e reestruturado pela direção geral da associação mantenedora da escola Trilha do Saber, pois as divergências expostas apontam que o mesmo está apenas cumprindo as burocracias administrativas e ou…
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