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Educação Continuada na Enfermagem
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Essa fase consiste na definição dos objetivos, na escolha do conteúdo programático e das estratégias de ensino, bem como da escolha das formas de avaliação. Deve corresponder às necessidades identificadas e aos requisitos necessários para o cargo.
Essa fase é a estrutura, o esqueleto dos programas de desenvolvimento de pessoal, uma vez que nela se define o que instruir, como ensinar, e qual o comportamento final desejado. É a definição dos objetivos que estabelece esse comportamento desejado, assim como padrões para a avaliação do desempenho.
Outro aspecto importante que se decide nessa fase é o período e o horário em que o programa ocorrerá: durante ou após o período de trabalho.
Na prática, tem-se observado maior disponibilidade dos funcionários para participarem dos programas no horário de trabalho. Entretanto, segundo a OPAS, esses programas tem a desvantagem de apresentarem um custo mais elevado para a instituição, uma vez que aí toda a tarefa educativa acontece em detrimento do tempo de produção.
Considera-se que esse custo só poderá ser compensado quando ocorre maior eficiência do trabalhador no local de trabalho como resultado da participação nos programas de desenvolvimento.
No entanto, pode haver dificuldades técnicas que não permitam a realização dos programas no horário de trabalho. Isso ocorre quando os funcionários-alvo trabalham em turnos diferentes ou em lugares distintos ou atuam em reduzido número. Nessa situação, faz-se necessária uma reunião com o grupo, para…
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