AGRESSIVIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Publicado em 02/07/2016

Vivemos um desafio histórico, de avançarmos na concepção de uma escola para poucos, para a concepção de uma escola para todos e cuja garantia de direitos se fundamente em uma escola com qualidade social, que permita e garanta o acesso e a permanência aos que nela ingressarem. Democratizar o acesso à educação básica é resgatar o conceito de cidadania como eixo norteador das práticas educativas e sociais. (DARIDO; RANGEL, 2005, pág. 37)

Desafia-se novas concepções de educação, do papel da instituição escola, de clientela e preparo para as mudanças que ocorrem de forma rápida. E, se entender que todos os alunos têm direitos, enquanto cidadãos, de participar das aulas de Educação Física, independentemente da cor, etnia, religião, gênero e idade, o problema do professor reside em encontrar alternativas para uma prática pedagógica não-exclusiva, repensando-a, a fim de torná-la acessível a todos os alunos. Ao mesmo tempo, poderá fazer com que os próprios alunos entendam seus direitos e possam cobrá-los, seja dos diretores de escola ou de outras autoridades competentes.

O princípio da inclusão ou da não exclusão, segundo o qual nenhum aluno pode ser excluído de qualquer aula, procura garantir o acesso de todos às atividades propostas. Já o princípio da diversidade propõe uma Educação Física com…

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