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AGRESSIVIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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Seja a criança maior ou menor, sua capacidade de participar de jogos e outras atividades favorecidas por seu grupo afetará muitíssimo suas relações sociais. Uma criança que não tem habilidade motora é limitada em suas atividades sociais. Enquanto os colegas correm pelo pátio, ou descem pelas ruas com suas bicicletas e/ou patins, fica ela na retaguarda, ou precisa acompanhá-los a pé. De inúmeras maneiras, permanecem “à margem”.
Numa investigação realizada para verificar o aumento da capacidade de a criança enfrentar situações diferentes, demonstrou que estas apresentam uma tendência a serem ou não dominantes, nas relações com outros, dependendo do grau de afirmação, na defesa de sua propriedade e em dirigir ou submeter-se à direção dos outros
(...) cinco crianças, que eram menos dominadoras, receberam auxílio especial, em certos desempenhos, inclusive a disposição de peças de um mosaico dentro de uma moldura, a colocação em lugar certo das peças de um quebra-cabeça figurado e a reprodução de uma história que ouviram ler. Depois que tinham dominado esses desempenhos, cada uma das cinco crianças foi observada quando em companhia de outra criança, confrontando-se as suas tarefas. Como resultado do auxílio, especial, as cinco crianças passaram a demonstrar tendências a comandar, a afirmar, a dirigir outra criança e a manifestar um…
Numa investigação realizada para verificar o aumento da capacidade de a criança enfrentar situações diferentes, demonstrou que estas apresentam uma tendência a serem ou não dominantes, nas relações com outros, dependendo do grau de afirmação, na defesa de sua propriedade e em dirigir ou submeter-se à direção dos outros
(...) cinco crianças, que eram menos dominadoras, receberam auxílio especial, em certos desempenhos, inclusive a disposição de peças de um mosaico dentro de uma moldura, a colocação em lugar certo das peças de um quebra-cabeça figurado e a reprodução de uma história que ouviram ler. Depois que tinham dominado esses desempenhos, cada uma das cinco crianças foi observada quando em companhia de outra criança, confrontando-se as suas tarefas. Como resultado do auxílio, especial, as cinco crianças passaram a demonstrar tendências a comandar, a afirmar, a dirigir outra criança e a manifestar um…
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