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TCC: A Importância da Educação Ambiental para a Formação do Cidadão do Campo: Uma Reflexão sobre a Prática dos Professores
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2.4 A Educação Ambiental em uma escola do campo
A seguir apresentaremos os resultados das informações coletadas na pesquisa de campo, realizada com a participação dos sujeitos da investigação que também serão caracterizados.
2.4.1 Caracterização dos sujeitos da pesquisa
Quanto aos sujeitos, trabalhamos com dois professores, um do terceiro ano e outro do quarto ano do Ensino Fundamental, sendo que o primeiro será mencionado como prof. A e o segundo como prof. B. Estes professores têm entre 32 e 38 anos, atuam como professores do campo em média de oito a treze anos, um deles já concluiu o Curso Normal Superior pelo PROFORMAR e o outro está concluindo o curso pelo PRONERA. Embora tenhamos utilizado os mapas mentais para conhecermos a concepção dos educandos sobre meio ambiente, não podemos considerá-los como sujeitos da pesquisa, uma vez que nossas observações tinham por objetivo investigar a prática dos professores, como eles trabalham a Educação Ambiental e como isso tem refletido nos estudantes.
2.4.2 Concepções de Educação Ambiental e de meio ambiente dos professores
As famílias que habitam o campo possuem laços com a terra que se solidificaram ao longo da história desse povo, principalmente…
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