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A DIFICULDADE DO RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE DAS PESSOAS PORTADORAS DE ALTA HABILIDADE/SUPERDOTAÇÃO
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Em 1905, Alfred Binet e Theodore Simon, na França, utilizam A Escala Binet de Inteligência em crianças com dificuldade de aprendizagem. Estes foram os primeiros testes de inteligência com aplicação prática.
Em 1911, surge o termo Quociente de Inteligência, quando o alemão William Stern desenvolveu o Quociente Mental, uma equação resultante da Idade Mental dividida pela Idade Cronológica multiplicada por 100.
Levis Terman, em 1916, revisa a escala Standford-Binet. Em 1921, ele inicia a mais longa pesquisa longitudinal que se conhece nesta área, até os dias de hoje. Terman investigou crianças com QI acima de 140 e concluiu que o aumento do QI continuava acontecendo por toda a vida. Seus estudos contribuíram, também, para desmistificar as idéias equivocadas sobre o desenvolvimento sócio-afetivo dos superdotados. Seu estudo longitudinal feito num grupo de 1.528 crianças de aproximadamente 12 anos, sendo masculino e metade do feminino, durante seis décadas de pesquisa, revelou que o índice de mortalidade, enfermidade, delinqüência, insanidade e alcoolismo deste grupo era menor que o índice registrado no grupo da população em geral.
No âmbito pedagógico, em 1936, Jean Piaget defende que as origens do funcionamento mental dependem não somente da contribuição genética, mas também do ambiente. Para Piaget, o processo é mais…
Em 1911, surge o termo Quociente de Inteligência, quando o alemão William Stern desenvolveu o Quociente Mental, uma equação resultante da Idade Mental dividida pela Idade Cronológica multiplicada por 100.
Levis Terman, em 1916, revisa a escala Standford-Binet. Em 1921, ele inicia a mais longa pesquisa longitudinal que se conhece nesta área, até os dias de hoje. Terman investigou crianças com QI acima de 140 e concluiu que o aumento do QI continuava acontecendo por toda a vida. Seus estudos contribuíram, também, para desmistificar as idéias equivocadas sobre o desenvolvimento sócio-afetivo dos superdotados. Seu estudo longitudinal feito num grupo de 1.528 crianças de aproximadamente 12 anos, sendo masculino e metade do feminino, durante seis décadas de pesquisa, revelou que o índice de mortalidade, enfermidade, delinqüência, insanidade e alcoolismo deste grupo era menor que o índice registrado no grupo da população em geral.
No âmbito pedagógico, em 1936, Jean Piaget defende que as origens do funcionamento mental dependem não somente da contribuição genética, mas também do ambiente. Para Piaget, o processo é mais…
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