ALFABETIZAÇÃO E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA

Publicado em 24/04/2007

ALFABETIZAÇÃO E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA

UNESP
2007

 

INTRODUÇÃO


1.PROBLEMA E SUA IMPORTÂNCIA

Esta monografia decorreu da percepção da autora, enquanto integrante do processo de ensino na alfabetização de crianças, jovens e adultos, da grande dificuldade que encontram ao serem alfabetizados por meio de métodos provavelmente já ultrapassados.

Em decorrência disso, passam para séries subseqüentes sem domínio da leitura e da escrita e mesmo aqueles que conseguem completar os oito anos do ensino fundamental, acabam dispondo de menos conhecimento do que se espera de quem concluiu a escolaridade obrigatória.

Infelizmente, na maioria das vezes tal aprendizagem não facilita sua inserção e atuação na sociedade e no mercado de trabalho.

Partindo do pressuposto que a aprendizagem da língua escrita é um dos elementos importantes para que os indivíduos possam ampliar suas possibilidades de inserção no mundo social e de participar nas diversas práticas sociais da leitura e da escrita considera-se que o trabalho com linguagem escrita é imprescindível para a formação do sujeito, para a interação com o outro, na construção e ampliação de conhecimentos e no desenvolvimento cognitivo.

Portanto é de grande relevância no trabalho pedagógico considerar que existem diversas formas de intervenção de que…

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