Encontrados 0 trabalhos em Ensino

A FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR: A Contribuição da Psicologia

Resumo: O trabalho a seguir disserta sobre a formação do administrador: a contribuição da Psicologia, enfatizando a importância desta durante o curso. A FORMAÇÃO DO ADMINISTRADOR: A Contribuição da disciplina Psicologia Salvador 2010 “O desafio atual de formação do Administrador è preparar um profissional para atuar como ‘agente transformador’ , capaz de ajustar-se com rapidez aos avanços da ciência e da tecnologia no estabelecimento de uma nova ordem”. Abílio Guerra Junqueiro (1994). INTRODUÇÃO Relatório de pesquisa, apresentado ao curso de Administração da Faculdade da Cidade do Salvador, que tem por objetivo analisar a formação do administrador: a contribuição da disciplina Psicologia. O Administrador deve estar sempre atento e disponível a mudanças e ao progresso dentro da sociedade e das organizações, e por consequência, a convivência de pessoa para pessoa. A Psicologia estuda muito o comportamento do homem, onde é fundamental para um bom Administrador o contato com pessoas á toda

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

RESUMO: Este trabalho tem como finalidade refletir sobre a importância do ensino de Artes na educação infantil e os resultados obtidos graças à matéria na grade. A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.INTRODUÇÃO Os professores, para atender às demandas de comunicação com as crianças, fazem usos das linguagens artísticas voltadas para os mais variados objetivos. No entanto, mesmo fazendo parte do dia-a-dia as linguagens artísticas são, na maioria dos casos, articuladas pelo professor intuitivamente e/ou inconscientemente como algo já incorporado ao trabalho e sobre o qual não é necessário refletir. No entanto, contemporaneamente, alguns pesquisadores e educadores têm se lançado na reflexão sobre o papel da Arte na escola construindo importantes referências que podem nortear as ações dos professores. O trabalho em questão tem como referencial o ensino de Arte e seu papel na educação infantil, sendo o objeto de estudo desta pesquisa, demonstrando que o objetivo

EAD E SUA IMPORTÂNCIA COMO SUPRIMENTO DO MERCADO DE TRABALHO

Resumo: O seguinte trabalho tem como objetivo dissertar sobre o EAD e sua importância como suprimento do mercado de trabalho. EAD: SUA IMPORTÂNCIA COMO SUPRIMENTO DO MERCADO DE TRABALHO 1 INTRODUÇÃO “A tecnologia é, como a escrita, uma tecnologia da inteligência, fruto do trabalho do homem em transformar o mundo, e é também ferramenta desta transformação” (LEITE, L. S. – UFRJ) A globalização é o que tem alavancado ainda mais a necessidade de utilização de novas ferramentas e métodos de ensino. Cristiane Nova e Lynn Alves, em Educação a Distância: Limites e possibilidades, dizem que: A educação a distância (EAD) vem se tornando, ao longo dos últimos cinco anos, uma discussão fundamental para quem está refletindo sobre os rumos  da educação em uma sociedade cada vez mais interconectada por redes de tecnologia digital. São inúmeros os cursos a distância criados e difundidos diariamente, no mundo inteiro, utilizando a internet ou

Preconceito e discriminação em sala de aula

Resumo: O trabalho a seguir disserta sobre o preconceito e discriminação em sala de aula, buscando alternativas para a resolução do problema. Preconceito e discriminação em sala de aula INTRODUÇÃO A educação consiste em mais do que escolaridade, ela surgiu muito antes de existirem escolas, ela surge, então, como um recurso indispensável a humanidade na sua construção dos ideais da paz, liberalidade e da justiça social, bem como, um caminho que leva ao desenvolvimento humano, incluindo a associação profissional. E é na educação que deve haver um espaço de cidadania e de respeito aos direitos humanos, e é nela deve –se pensar no currículo e discutir o tema da inclusão de grupos minoritários.. A educação básica vista como um problema por, muitas vezes, não desenvolver o gosto de aprender e o desejo de ter acesso à educação ao longo de toda a vida, percebemos dificuldades nos alunos, em particular, das

JOGOMETRIA – Um estímulo a geometria

Resumo: “JOGOMETRIA – Um estímulo à geometria” é um trabalho que disserta sobre a importância de buscar alternativas ao ensino tradicional para estimular o interesse dos alunos. JOGOMETRIA – Um estímulo a geometria. INTRODUÇÃO De uma forma ou de outra nos professores buscamos uma forma e estimular nossos alunos a não só aprenderem aquilo que passamos, mas gostarem realmente do que lhes foi ensinado. Trataremos neste projeto de formas de estimular a aprendizagem de geometria por meio do uso de jogos educativos, buscando através de jogos e também brincadeiras estimular a vontade nos alunos de aprenderem brincando, visto que o projeto terá como publico alvo alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, ou seja, crianças na faixa etária de 11 a 12 anos, favorecendo assim a escolha por jogos e brincadeiras. Para realização do projeto utilizaremos inicialmente aula expositiva do assunto que será abordado em seguida será mostrado

A Inovação do Ensino a Distância no Brasil

Resumo: O seguinte trabalho tem como objetivo analisar “A Inovação do Ensino a Distância no Brasil”, enfatizando as principais mudanças que ocorreram. A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – O CASO BRASILEIRO 1. Introdução As significativas e profundas mudanças tecnológicas, bem como a velocidade de informação no mundo globalizado têm provocando alterações no relacionamento entre as pessoas e, por conseguinte, na prática educativa. Verifica-se, no Brasil, por exemplo, um aumento vertiginoso da oferta de cursos na modalidade de educação a distância (EAD): o número de cursos de graduação, por exemplo, cresceu 571% entre 2003 e 2006 e o número de matrículas 315% no mesmo período (ABRAEAD, 2010). Emerge, portanto, a necessidade de práticas cada vez mais adequadas para responder a esta realidade. Nesse contexto, a Inovação tem potencial para viabilizar a ocorrência de avanços pedagógicos, administrativos, tecnológicos e políticos em condições disruptivas, podendo ser radical ou incremental, quando possibilita melhorias e

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Resumo: O trabalho a seguir versa sobre o letramento e alfabetização, ressaltando as etapas de leitura, reflexão, construção e etc… I. Introdução A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização pressupõe pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e reelaboração de propostas e projetos de trabalho. I.1. Tema LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: adentrando às práticas sociais da língua. I.2. Problema O que nos moveu para esse processo de descobertas, elaborações e reelaborações de conceitos é o anseio pela evolução de nossas reflexões sobre as práticas pedagógicas no campo da alfabetização e letramento, assim como suas diferenças. Portanto, a pergunta que envereda esta pesquisa é quais as estratégias que podem ser praticadas pelo docente para alfabetizar/letrando? I.2. 1. Delimitação do Problema Através deste Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, cujo tema é “Letramento

Wallon: O Educador Integral

Resumo: O trabalho a seguir invoca as obras de Wallon: O Educador Integral, psicólogo que dedicou muito de seu trabalho à educação. A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE MUDANÇAS CONTEMPORÂNEAS Wallon: O Educador Integral Este trabalho convida você fazer uma reflexão sobre um pouco das obras e trajetória do pensador Henry Wallon que deixou uma significativa contribuição para nossa educação. Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris na França em 15 de junho de 1879. Antes de se dedicar à psicologia passou pela filosofia e a medicina. Viveu em um período marcado por instabilidade social, turbulência política e crises sociais que foram fundamentais para que esse francês construísse sua teoria pedagógica. As duas grandes guerras mundiais, o avanço dos regimes fascista e nazista na Europa, a revolução comunista na Rússia e as guerras pela libertação das colônias africanas, na primeira metade do século 20, serviram de estímulo para que ele organizasse

Desafios e Perspectivas da Inclusão do Surdo na escola regular

Resumo: O trabalho a seguir disserta sobre as perspectivas e complexidades da inclusão do surdo na escola regular, ressaltando as dificuldades e os preconceitos. PERSPECTIVAS E COMPLEXIDADES DA INCLUSÃO DO SURDO NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este trabalho tem como objetivo investigar e analisar as perspectivas e complexidade da inclusão do aluno Surdo na Escola Regular, traçando uma linha temporal e observando os pós e os contras, de como foi feita essa inclusão. Trata-se de uma revisão bibliográfica baseada em estudos e pesquisas na área da LIBRAS, através de consulta a artigos científicos selecionados por meio da Internet. Os artigos escolhidos relatam depoimentos de alunos surdos e professores que vivenciam esse processo, e através das entrevistas narrativas foram constatados momentos de dificuldades, incertezas, decepções e descobertas nesse processo de adaptação a algo novo e inesperado chamado: inclusão. A discussão cria argumentos sobre a questão linguística, bilinguismo, as Leis e Decretos que

Leitura e Produção de Texto

Resumo: O trabalho a seguir tem como objetivo esclarecer os pontos importantes na leitura e na produção de texto. RESUMO Este paper foi realizado para descrever meu estágio II, desde processo de elaboração, opinião e experiência. Como abrir mão de um referencial de conhecimento enquanto poder desconstruir toda uma perspectiva de objetividade? Como deixar de ser um bom professor porque sabe o conteúdo e passar a ser um bom professor porque sabe facilitar aprendizagem? Como aprender a ter uma postura transcultural e dialógica diante do aluno? Como conjugar na prática o verbo interagir? Essas questões estão na base da construção real do papel do professor diante de uma aprendizagem significativa. Este estágio foi um processo interessante e construtivo para minha formação como educador e mediador. Este trabalho é resultado da atividade de estágio de observação e de regência, realizado através da disciplina Ensino de Letras e Estágio de Vivência Docente

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