Inclusão da Criança com Síndrome de DOWN

Como descrito por Corasin (1999) as famílias diferem em sua reação diante do nascimento da criança com SD. Algumas passam por um período de crise aguda, recuperando-se gradativamente. Outras têm mais dificuldade e desenvolve uma situação crônica – “tristeza crônica”, pode entender estas reações como normais, porém jamais podemos aceitar que a família exclua a criança por não ter nascido como eles esperavam, privando-as de terem uma chance melhor vida, quebrando aquele paradigma existe desde os primórdios como já citamos anteriormente.

Para BUENO na escola espacial podemos notar grande contribuição na educação de criança com alguma deficiência, quando mostra que toda criança, mesmo com atraso mental grave, pode ser educada. Entretanto, por outro lado ficam evidentes as limitações, pois raramente conseguem atingir a meta mais importante que os próprios educadores propunham: criar adultos autônomos, capazes de se desenvolverem na vida e na sociedade; uma vez que a questão social é o objeto do serviço social precisamos estar atentos. Em termos sociais podemos dizer que a escola especial implica em segregação e discriminação de um grupo social, talvez seja este um dos motivos de não terem alcançado o objetivo proposto, não conseguindo capacitar seus…