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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS USUÁRIOS DE TRÊS CRECHES NÃO-GOVERNAMENTAIS NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA.
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A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A PARTIR DO PONTO DE VISTA DOS USUÁRIOS DE TRÊS CRECHES NÃO-GOVERNAMENTAIS NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA.
RESUMO:
Este artigo analisa a importância da Educação Infantil a partir das concepções dos usuários de três creches não-governamentais localizadas nos bairros Custódio Pereira, Dom Almir e Morumbi, no município de Uberlândia. O presente trabalho tem por objetivo principal, analisar a qualidade e a importância dos serviços oferecidos tendo como parâmetro a opinião dos usuários, ou seja, dos pais e/ou responsáveis pelas crianças que são atendidas nessas instituições de Educação Infantil que foram pesquisadas. Para obter os resultados que serão expostos foram entrevistados 70 (setenta) usuários das 225 (duzentos e vinte e cinco) famílias que são atendidas pelas três (03) entidades não-governamentais. Utilizou-se a metodologia de amostragem probabilística estratificada proporcional, cujo fator de estratificação foi o número de famílias atendidas pelas três instituições.
PALAVRAS-CHAVES: Educação Infantil, Creches, Uberlândia.
1. INTRODUÇÃO
A valorização e o sentimento atribuídos à infância nem sempre existiram da forma como hoje são concebidos e difundidos, tendo sido modificados a partir de mudanças econômicas e políticas da estrutura social.
Ao longo dos séculos, e até bem poucos anos, as crianças eram consideradas seres de menor importância, sendo de aceitação comum na sociedade o abandono, a negligência, o…
RESUMO:
Este artigo analisa a importância da Educação Infantil a partir das concepções dos usuários de três creches não-governamentais localizadas nos bairros Custódio Pereira, Dom Almir e Morumbi, no município de Uberlândia. O presente trabalho tem por objetivo principal, analisar a qualidade e a importância dos serviços oferecidos tendo como parâmetro a opinião dos usuários, ou seja, dos pais e/ou responsáveis pelas crianças que são atendidas nessas instituições de Educação Infantil que foram pesquisadas. Para obter os resultados que serão expostos foram entrevistados 70 (setenta) usuários das 225 (duzentos e vinte e cinco) famílias que são atendidas pelas três (03) entidades não-governamentais. Utilizou-se a metodologia de amostragem probabilística estratificada proporcional, cujo fator de estratificação foi o número de famílias atendidas pelas três instituições.
PALAVRAS-CHAVES: Educação Infantil, Creches, Uberlândia.
1. INTRODUÇÃO
A valorização e o sentimento atribuídos à infância nem sempre existiram da forma como hoje são concebidos e difundidos, tendo sido modificados a partir de mudanças econômicas e políticas da estrutura social.
Ao longo dos séculos, e até bem poucos anos, as crianças eram consideradas seres de menor importância, sendo de aceitação comum na sociedade o abandono, a negligência, o…
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