Teoria da Personalidade : Criança e desenvolvimento

Publicado em 07/05/2010

 

3.2.1 Dados referentes às praticas

Utilizamos do procedimento de quatro questionários para cada criança, sendo estes em anexo no trabalho com as questões e o método de aplicação e os resultados obtidos com cada individuo.

 

4. Discussão dos Resultados

Analisando as respostas das crianças, referente à questão um todas disseram q estava igual.

Nas respostas referentes a questão 2, todas tiveram a mesma percepção, da questão de item A, todas disseram que estava igual, na de item B, houve discordância entre elas duas disseram que estava igual, uma disse que tinha menos e uma disse que estava diferente, no item C, duas disseram que tinha mais e duas disseram que estava igual e na de Item D, todas disseram que estava igual.

Referente a questão 3 no item A, todas disseram que estava igual o tamanho da massinha, no item B, houve discordância as meninas disseram estar igual e os meninos disseram ter menos massinha.

Na questão 4 inclusão de classe, podemos afirmar quês as crianças recolhessem e sabem deferênciar frutas de legumes.

 

5. Conclusão

A referência deste nosso estudo foi a teoria de Piaget cujas proposições nucleares dão conta de que a compreensão do desenvolvimento humano equivale à compreensão…

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