TCC: Relações Familiares Desestruturadas e Conseqüências no Desenvolvimento dos Filhos: A Violência como um Fator Significativo

Na escola pode ocorrer de crianças reproduzirem comportamentos que fazem parte do seu cotidiano, tendo a violência doméstica como um dos modelos de relacionamento presentes em seu dia-a-dia. Pode-se, portanto formular a hipótese de que crianças que estão na escola e são agressivas apresentam tal quadro em decorrência do modelo mantido em seu lar. Assim sendo, tais comportamentos agressivos poderão prejudicar as interações da criança com outras pessoas, prejudicando seu desenvolvimento, sua educação e socialização. (CORREA e WILLIAMS apud MALDONADO, 2003)

Meneghel, Giugliani e Falceto (1998), a partir de uma pesquisa realizada com 76 famílias de jovens considerados agressivos e não agressivos na escola, constataram uma associação entre agressividade e punição física e que a violência é um fator de risco para distúrbios emocionais em jovens. O principal achado deste estudo confirmou a idéia inicial dos autores de que adolescentes agressivos na escola experimentavam mais episódios de violência doméstica do que os não agressivos. Outro dado, considerado pelos autores como estarrecedor foi a constatação do quanto a punição física das crianças está disseminada na sociedade e é aceita como prática disciplinar de crianças e adolescentes.

Conforme Azevedo e Guerra (1995), as conseqüências orgânicas da violência física são: seqüelas provenientes de lesões abdominais, oculares, de fraturas dos membros superiores, inferiores e/ou crânio, de queimaduras, etc. Tais…