TCC: Depressão Infantil

Publicado em 16/01/2008

Nos estados de conflitos pode se estruturar uma patologia de nível neurótico com uma fenomenologia emocional com relações de compreensão causal. Depressões ontogenéticas, psicogenéticas ou psicológicas são sinônimas e, contrariamente à depressão endógena, sugerem uma participação predominantemente ambiental, sem que, no entanto, seja dispensável uma determinada inclinação da personalidade.

Ajuriaguerra (1991) diz que a depressão infantil está associada a uma inibição motora, ocasionando para a criança uma dificuldade de brincar, executar tarefas ou ocupações. Os sintomas depressivos também estão presentes nas situações de jogo, no qual a criança usa expressões como “não sei”, “eu não alcanço”, “não consigo”.

De acordo com Grunspun (1992) a Depressão Infantil somente foi reconhecida à partir de 1952, em trabalhos publicados concomitante por Harms, Schachter e Campbell; Harms descrevendo as modalidades diferenciais da psicose maníaco-depressiva em crianças; Schachter descrevendo o caso de um menino com alterações clinicas de humor dos 4 aos 9 anos de idade, sem quaisquer influencias emocionais que justificasse estas alterações, esse paciente apresentava hipoatividade motora, aparentando déficit motor, falta de interesse e grande indiferença nas fases hipomaníacas, torna-se hiperativo, espontâneo com…

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