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Psicologia do Desenvolvimento Humano
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Aspecto intelectual: Refere-se a capacidade de raciocínio, pensamento.
Ex: Um adolescente que faz a opção de uma profissão discernindo o que é melhor e mais lucrativo para ele. No recém-nascido o raciocínio está ligeiramente a reflexos, ou seja, as coordenações sensoriais e motoras. Assim sendo, fica fácil observar que todos os aspectos estão realmente integrados.
Aspecto afetivo-emocional: Forma com que o indivíduo integra suas experiências. Resumi-se em sentimentos.
Citando novamente uma forma de integridade nos aspectos, vemos que na criança o aparecimento da fala modifica profundamente o aspecto afetivo-emocional.
Aspecto social: Na escola é muito fácil que alguns jovens são mais atirados (expressivos, expontâneos) e outros são mais retraídos (com dificuldades de comunicação).
O aspecto social é o comportamento do indivíduo diante de um grupo ou pessoa.
A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Segundo Piaget cada período é caracterizado por aquilo que melhor o indivíduo consegue fazer em sua faixa etária:
1º período – Sensório-motor (0 a 2 anos)
2º período – Pré-operatório (2 a 7 anos)
3º período – Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)
4º período – Operações formais (11 ou 12 anos em diante)
Período…
Ex: Um adolescente que faz a opção de uma profissão discernindo o que é melhor e mais lucrativo para ele. No recém-nascido o raciocínio está ligeiramente a reflexos, ou seja, as coordenações sensoriais e motoras. Assim sendo, fica fácil observar que todos os aspectos estão realmente integrados.
Aspecto afetivo-emocional: Forma com que o indivíduo integra suas experiências. Resumi-se em sentimentos.
Citando novamente uma forma de integridade nos aspectos, vemos que na criança o aparecimento da fala modifica profundamente o aspecto afetivo-emocional.
Aspecto social: Na escola é muito fácil que alguns jovens são mais atirados (expressivos, expontâneos) e outros são mais retraídos (com dificuldades de comunicação).
O aspecto social é o comportamento do indivíduo diante de um grupo ou pessoa.
A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Segundo Piaget cada período é caracterizado por aquilo que melhor o indivíduo consegue fazer em sua faixa etária:
1º período – Sensório-motor (0 a 2 anos)
2º período – Pré-operatório (2 a 7 anos)
3º período – Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos)
4º período – Operações formais (11 ou 12 anos em diante)
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