O uso da arteterapia no trabalho de inclusão

Publicado em 30/01/2007

O portador da SA tem uma forma cognitiva qualitativamente diferente e incapacidade em funções que normalmente usamos para atingir o aprendizado escolar, isto é a interpretação social, comunicação verbal e não verbal e imaginação, ou seja, eles precisam ser ensinados de um modo completamente diferente, isto é, a informação deve ser dada visualmente, uma vez que eles a compreendem melhor e tem que ser explicitamente ensinados sobre exatamente o que é esperado deles, já que eles não podem adivinhar nossas intenções. Vale ressaltar que o nível de desenvolvimento e incapacidade não é igual para todos, portanto por isso a avaliação educacional individual é muito importante para os portadores de SA. Eles têm dificuldades que outras crianças não tem, nas questões de habilidades sociais, o jogo/brincar e a comunicação, por isso precisam de um currículo adaptado e ampliado.

Portanto os professores precisam de um longo período de especialização, para se tornarem aptos e bons na adaptação de sua comunicação à maneira como as pessoas com o espectro autista pensam, bem como precisam da colaboração dos pais para melhor identificar as dificuldades mais especificas.

A educação especial não é somente aprender os assuntos tradicionais da escola, estes alunos precisam com freqüência aprender atividades práticas sociais e autoconfiança.

ESTRATÉGIAS DA…

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