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O TDAH em crianças de ensino fundamental e o conhecimento de seus professores acerca das características comportamentais e emocionais desse transtorno
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Segue abaixo, quadro com as alterações comportamentais e emocionais mais freqüentes em crianças com TDAH:
- desatenção
- dificuldade em perceber detalhes
- dificuldade em manter a atenção
- dificuldade em aprender tarefas novas
- dificuldade em organizar tarefas ou atividades
- perde objetos com facilidade
- distraibilidade com estímulos externos
- esquecimento de atividades diárias
- inquietação
- fala excessiva
- dificuldade em aguardar sua vez quando é devido
- se intromete ou interrompe a atividade ou diálogo dos outros
- mudança de humor
- repele tudo o que exige atividade mental prolongada
- corre ou pula excessivamente em situações inapropriadas
- não segue instruções e falha em terminar os deveres da escola e tarefas rotineiras.
OBS: A criança deve ter pelo menos seis dos sintomas descritos nos itens abaixo, durante pelo menos seis meses, antes dos sete anos de idade e em pelo menos dois ambientes diferentes.
4.3 DIAGNÓSTICO
Muitas das pessoas com TDAH passam a sua vida toda sendo acusadas injustamente de serem mal educadas, preguiçosas, loucas, desequilibradas e temperamentais, quando na verdade, são portadoras de uma síndrome que simplesmente as fazem agir de maneira impulsiva, desatenta e as vezes até mesmo caótica.
Crianças, pela sua própria…
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