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Inibição da Função Intelectual Infantil
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INIBIÇÃO DA FUNÇÃO INTELECTUAL INFANTIL SOB O OLHAR DO PSICODIAGNÓSTICO
Resumo: Este artigo trata da questão da inibição da função intelectual infantil que pode ser detectada e concluída através do processo do psicodiagnóstico. Este tipo de inibição pode, muitas vezes, levar a criança ao isolamento e à exclusão no meio escolar, visto que é rotulada como uma criança incapaz de exercer as tarefas que lhe são oferecidas.
Unitermos: inibição da função intelectual, aprendizagem, cognição, exclusão.
O interesse sobre o tema da inibição da função intelectual infantil surgiu a partir de observações feitas em crianças que demonstravam certo grau de timidez e/ ou inibição no meio escolar. Tais observações levaram à reflexão de que certos casos de baixo rendimento escolar poderiam estar diretamente ligados a inibições demonstradas pelas crianças.
Nos dias atuais, as crianças entram para a escola cada vez mais cedo, e antes de iniciarem o processo de aprendizagem propriamente dito, normalmente passam pela escola maternal e pelo jardim de infância. Esta iniciação no meio escolar seria, do ponto de vista da criança, uma brincadeira visto que o contato com as letras, palavras e números é feito de forma lúdica. O que se percebe, no entanto, é que as crianças têm perdido o prazer pela aprendizagem, uma vez que são oferecidos a elas materiais desinteressantes que, ao invés de estimulá-las em seu desenvolvimento cognitivo, terminam por impedir…
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