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Sinais de dislexia
Dicas – Sinais de dislexia em crianças em idade:
Pré-escolar – falta de atenção, dificuldade em aprender rimas e canções e montar quebra-cabeças e fraco desenvolvimento da coordenação motora.
Escolar – desatenta, dispersa e desorganizada, não grava rimas e alterações, confunde esquerda com direita, tem dificuldade em usar mapas e dicionário, não decora sequências como meses do ano e dias da semana e faz trocas de letras parecidas na hora de escrever (p por b ou d).
Aspectos Sociais
Embora tenham inteligência, capacidade visual e auditiva normais, os disléxicos podem apresentar problemas de interação social por suas dificuldades de processamento rápido relacionadas à visão e à audição. Sua percepção pode ser distorcida como, por exemplo, entender mal uma conversação, assimilar mal pistas não verbais (linguagem corporal, expressão facial, tom de voz), ocasionando situações constrangedoras, mal-entendidos, rejeição e isolamento.
.
Diagnóstico
• Relatório Escolar
• História clínica:
- Crianças com dificuldades persistentes de aquisição da Leitura, principalmente após os 9 anos de idade.
- Antecedentes de atraso de aquisição ou Transtornos da Linguagem
- História familiar de distúrbios da…
Dicas – Sinais de dislexia em crianças em idade:
Pré-escolar – falta de atenção, dificuldade em aprender rimas e canções e montar quebra-cabeças e fraco desenvolvimento da coordenação motora.
Escolar – desatenta, dispersa e desorganizada, não grava rimas e alterações, confunde esquerda com direita, tem dificuldade em usar mapas e dicionário, não decora sequências como meses do ano e dias da semana e faz trocas de letras parecidas na hora de escrever (p por b ou d).
Aspectos Sociais
Embora tenham inteligência, capacidade visual e auditiva normais, os disléxicos podem apresentar problemas de interação social por suas dificuldades de processamento rápido relacionadas à visão e à audição. Sua percepção pode ser distorcida como, por exemplo, entender mal uma conversação, assimilar mal pistas não verbais (linguagem corporal, expressão facial, tom de voz), ocasionando situações constrangedoras, mal-entendidos, rejeição e isolamento.
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Diagnóstico
• Relatório Escolar
• História clínica:
- Crianças com dificuldades persistentes de aquisição da Leitura, principalmente após os 9 anos de idade.
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