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Desenvolvimento Cognitivo na Infância
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA
PERSPECTIVAS TEÓRICAS
Três visões da inteligência
1. Desenvolvimento cognitivo focalizado nas diferenças individuais.Historicamente, a primeira abordagem ao estudo do desenvolvimento cognitivo ou inteligência focalizou as diferenças individuais.
As pessoas diferem em sua habilidade intelectual, em sua habilidade de lembrar-se das coisas, na velocidade com que solucionam problemas, na quantidade de palavras que conseguem definir, na habilidade para analisar situações complexas.
Os testes de inteligência foram criados, simplesmente, para nos proporcionar uma forma de medir as diferenças individuais quanto à capacidade intelectual.
O método da capacidade intelectual, devido à sua ênfase nas diferenças individuais, dominou vários anos. No entanto ele tem um ponto fraco. Ele não trata do igualmente verdadeiro fato de que as habilidades cognitivas tornam-se cada vez mais complexas e abstratamente organizadas com a idade.
O fato de que a inteligência se desenvolve dessa maneira compõem os fundamentos da segunda tradição no estudo do desenvolvimento cognitivo.
2. Desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.
Piaget centralizou seu foco no desenvolvimento das estruturas cognitivas, mais do que na capacidade intelectual, em padrões de desenvolvimento comuns a todas as crianças, mais do que em diferenças individuais.
Essas duas tradições convivem lado a lado, como vizinhos educados, embora não tão amigos. Nos últimos anos, ambas desenvolveram um amigo comum – uma terceira visão.
3. Processamento de informações…
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