Crianças Superdotadas

Desde os primórdios da antiguidade, já existem tentativas para descobrir as raízes físicas das atividades mentais. "Os egípcios localizaram o pensamento no coração e o julgamento na cabeça ou nos rins. Pitágoras e Platão sustentavam que a mente encontra-se no cérebro. De forma análoga, Aristóteles pensou que a sede da vida está no coração, enquanto Descartes colocou a alma na glândula pineal. Os cientistas do século XIX não foram os primeiros a tentar separar a gama de habilidades intelectuais humanas. Platão e Aristóteles certamente estiveram interessados nas variedades do pensamento racional e formas de conhecimento. Durante a Idade Média, estudiosos discorreram longamente sobre o trivium e o quadrivium, as esferas do conhecimento que toda pessoa educada dominava. Os Upanishads hindus de fato descrevem sete tipos de conhecimento. O que o século XIX introduziu foram proposições altamente específicas sobre o perfil das capacidades mentais humanas e, enfim, esforços empiricamente fundamentados no laboratório clínico e experimental para relacionar áreas específicas do cérebro à funções cognitivas específicas’’. (Gardner,1994 - p.11)

Em decorrência da ansiedade dos primeiros psicólogos em definir a psicologia como uma disciplina separada da fisiologia e da neurologia, houve relativamente pouco contato entre a nova classe de psicólogos e os indivíduos que estavam realizando experiências com o cérebro humano. Talvez, como conseqüência, as categorias mentais que interessaram aos psicólogos mostraram-se remotas em relação àquelas que ocuparam os estudiosos do cérebro. Deste modo, ao invés…