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Construtivismo na Intervenção Pedagógica
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O CONSTRUTIVISMO NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Rio de janeiro 31 de janeiro de 2004
OBJETIVOS
Este trabalho tem por objetivo a ampliação do conhecimento da teoria do Construtivismo de Jean Piaget, bem como a sua aplicação na Intervenção Pedagógica. Em cumprimento às exigências da disciplina de Práticas e Intervenções Psicopedagógicas, sob a regência da professora Maria Cristina Urrutigaray.
"A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança particularmente se destine."
( Durkheim, Émile. Educação e Sociologia. 11ª. Ed. SP: Melhoramentos, 1978.p.41.)
Apresentação
Neste trabalho pretendo mostrar as contribuições preciosas que os teóricos construtivistas Jean Piaget, Jhon Dewey e Lev Vigotsky deram à Prática da Pedagogia na Educação.
A teoria piagetiana, chamada Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, mais conhecida por Construtivismo, logo se tornaria um achado para professores, educadores, realmente interessados em ensinar. E quando cai no domínio público, a teoria, passa então a ser vista como um método milagroso de se ensinar às crianças. Os teóricos construtivistas discordam do método…
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