ANAMNESE PSICOLÓGICA NO ATENDIMENTO INFANTIL

Publicado em 31/05/2017

Crescimento e desenvolvimento, apesar de frequentemente usados como sinônimos, são fenômenos distintos, mas inter-relacionados. Crescimento significa aumento físico do corpo, medido em centímetros ou gramas; ele traduz o aumento em tamanho e número de células. O desenvolvimento é a capacidade do ser em realizar funções cada vez mais complexas; ele corresponde a termos como maturação e diferenciação celular. Conhecer o desenvolvimento do sistema nervoso (SN) é essencial para o entendimento das patologias que comprometem o desenvolvimento. Umas grandes variedades de distúrbios neurológicos já se manifestam ao nascimento, bem como na primeira infância, em função de eventos patológicos que podem ocorrer nos períodos pré-natais e pós-natais. Tais eventos têm efeitos sobre o SN, que se desenvolve em etapas diferenciadas e deixa marcas passíveis de serem identificadas. (NEWRA T. ROTTA, 2004).

4.2.1 Exames neurológico normal – etapas-chaves do desenvolvimento

Três anos • EQUILÍBRIO ESTÁTICO – Permanece com os pés juntos e olhos abertos por 30 segundos. • EQUILÍBRIO DINÂMICO – Sobe e desce escada com os dois pés no mesmo degrau sem apoio. • COORDENAÇÃO APENDICULAR – Constrói torres de 9 a 10 cubos, copia um traço vertical e faz prova dedo-nariz de olhos abertos. • FUNÇÕES CEREBRAIS SUPERIORES (audição/linguagem/gnosias) – Localização da fonte sonora direta para trás, pode apresentar dislalias por supressão e copia linha reta. • ESFÍNCTERES – Controle vesical diurno e anal consolidados, vesical noturno em consolidação. (FLEMING S.…

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