USO DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Os Núcleos de Tecnologia Educacional (NTE), por ser uma estrutura federal encravada em escolas estaduais e municipais, ficaram, muitas vezes, sem a sua total capacidade de atuação já que há diferenças profundas entre as três esferas de governo. Desta forma, muitos de seus objetivos deixaram de ser alcançados. (SILVA, 2011, não paginado)

O atual projeto tem bons objetivos, mas acaba revelando-se mal estruturado, pois não basta equipar as escolas sem que haja uma reformulação pedagógica e, o mais importante, investimento na qualificação dos professores que são os profissionais que irão lidar com diretamente com esse novo tipo de ensino.

A valorização do professor deveria, então, ser vista também como parte essencial para implantação de qualquer programa de ensino. O caminho pretendido aqui não é traçar um discurso de pessimismo sobre a educação brasileira, mas sim destacar que não é possível compreendê-la, somente a partir das observações de suas práticas internas. Para isso, é preciso discutir as questões as sociais que permeiam o contexto escolar e trazem impactos sobre a cultura escolar.

Apesar das falhas na aplicação dos programas de inserção tecnológica nas escolas, as instituições em todo o país estão sendo equipadas gradativamente e os números das pesquisas mais recentes apontam um aumento no investimento por parte do governo na informatização das escolas. Segundo o resumo…