Subsídios para Ação Pedagógica no Cotidiano Escolar Inclusivo

Publicado em 13/06/2006

10. Os educadores estarem dispostos a romperem paradigmas e manterem-se em constante mudanças educacionais progressivas criando escolas inclusivas e com qualidades.

O sistema escolar para construir uma comunidades escolar inclusiva é preciso o planejamento e o desenvolvimento do currículo que conduza aos resultados esperados pelo Estado e pelos setores educacionais. Preparar equipe para trabalhar de maneira cooperativa e compartilhar conhecimentos para melhorias para um progresso contínuo. Investimento em tecnologia para dar apoio, servindo como um importante dispositivo da comunicação para conectar a escola à comunidade e o ensino dos resultados esperados, além de grupos de professores atuando como planejadores, instrutores e avaliadores de programas que conduzam a uma ação pedagógica inclusiva.

A realização das ações pedagógicas inclusivas requer uma percepção do sistema escolar como um todo unificado, em vez de estruturas paralelas, separadas como uma para alunos regulares e outra para alunos com deficiência ou necessidades especiais. Os comportamentos inclusivos dentro da escola requer comprometimento e ações inclusivas, por isso partiremos para uma breve reflexão sobre essas práticas:

  • A escola parte da premissa de que cada aluno tem o direito a freqüentar à sala de aula independente de sua deficiência;
  • Está plenamente comprometida em desenvolver uma comunidade que se preocupe em fomentar o respeito mútuo e o apoio em equipe escolar, os pai e os alunos;
  • A diretoria cria um ambiente de trabalho no qual os professores são apoiados;
  • Os alunos com necessidades educacionais especiais são estimulados a…

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