Representações e Linguagens no Ensino de História

Publicado em 21/03/2005

Representações e Linguagens no Ensino de História


Este texto tem como objetivo levar a reflexão sobre a representação e linguagem mais usadas na produção do conhecimento histórico, como o uso da fotografia, do desenho, da narrativa dos cronistas, dos conceitos e do livro didático.

O tema Representações no Ensino da História nos reporta a uma infinidade de situações pela multiplicidade de sentidos que o termo evoca, e está associada às mudanças paradigmáticas, ao fim de uma visão homogenia e absoluta em considerar e analisar os fenômenos sociais e históricos. O processo educativo não está excluído e nem independente a todas essas mudanças, elas envolvem um conjunto de relações existentes entre os significados(imagens e palavras) e os seus significados( as reapresentações) .Assim sendo a sociedade construiu a sua ordem simbólica que não é o que se convenciona chamar de real( mas sim as suas representações), por outro lado é também uma outra forma de existência da realidade histórica.

Existem várias situações para representar as análises das exigências educacionais, uma delas é a ligação à apreensão e construção do conhecimento em sala de aula, a relação de aprendizagem entre professor e aluno, e outras são as múltiplas mercadorias produzidas pela industria…

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