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AS REPRESENTAÇÕES DA INFÂNCIA NA OBRA DE COMENIUS
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Para o autor nada, adianta somente apresentar teorias para as crianças, chegar a uma sala de aula e apenas falar e falar, e sim, mostrar o concreto como fazer, levar materiais adequados para suas idades e mostrar a prática, pois com isso o resultado será melhor e satisfatório.
4 A CRIANÇA INSTITUCIONALIZADA EM COMENIUS
Conhecer as ideias de Comenius é tomar conhecimento de um contrataste com o a educação da época séc. (XVII, XVIII), época na qual o tratamento era concebido com base em castigos, onde não se olhavam as crianças como seres com necessidades individuais, não se permitia oportunizar que as mesmas se tornassem pessoas com autonomia. Comenius indicou uma nova maneira de educar, mostrou que a escola precisava ser reformulada e que ela poderia ser transformada para atender as necessidades dos alunos, e um valor maior para a educação na escola. Desse modo, compreende-se, quando Dussel e Caruso citam Comenius em seu livro, “A invenção da Sala de Aula”: No entanto, Comenius tinha consciência da ruptura que sua tecnologia de sala de aula supunha em relação ao mundo medieval e com formas de aprendizagem elementar do passado. Opunha-se às formas de ensino que iam contra a vontade da criança, e às pessoas que recorriam ao castigo como método educativo; propôs também que, em lugar dos salões escuros, as salas…
4 A CRIANÇA INSTITUCIONALIZADA EM COMENIUS
Conhecer as ideias de Comenius é tomar conhecimento de um contrataste com o a educação da época séc. (XVII, XVIII), época na qual o tratamento era concebido com base em castigos, onde não se olhavam as crianças como seres com necessidades individuais, não se permitia oportunizar que as mesmas se tornassem pessoas com autonomia. Comenius indicou uma nova maneira de educar, mostrou que a escola precisava ser reformulada e que ela poderia ser transformada para atender as necessidades dos alunos, e um valor maior para a educação na escola. Desse modo, compreende-se, quando Dussel e Caruso citam Comenius em seu livro, “A invenção da Sala de Aula”: No entanto, Comenius tinha consciência da ruptura que sua tecnologia de sala de aula supunha em relação ao mundo medieval e com formas de aprendizagem elementar do passado. Opunha-se às formas de ensino que iam contra a vontade da criança, e às pessoas que recorriam ao castigo como método educativo; propôs também que, em lugar dos salões escuros, as salas…
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