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Relatório de Estágio Supervisionado
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Após o intervalo, tivemos aula de ciência onde demos inicio as partes da planta. Antes de explorar cada parte foi feito uma conversa informal a fim de sentir o grau de conhecimento da turma acerca do assunto. Logo após fizemos uma explanação do assunto. Por fim, aplicamos uma dinâmica denominada caixa mágica. A caixa era passada de mão em mão quando a música parasse, o educador tiraria uma pergunta relacionada ao tema estudado, a criança que ficasse com a caixa na mão responderia, caso não soubesse pagaria uma prenda. A aula foi bem participativa, divertida.
No dia 09 de julho demos inicio a mais uma semana de batalha. Logo ao chegar à sala percebemos a ansiedade das crianças em saber o que Ãamos estudar. Após uma conversa informal sobre o final de semana, iniciamos a aula de português cujo tema trabalhado/revisado foi os tipos de frase, como já havÃamos trabalhado esse tema antes, as crianças tentaram relembrar alguns exemplos dado. Em seguida, estes foram convocados a pesquisar em revista os tipos de frase estudada. Com essa pequena atividade pretendÃamos desenvolver, o raciocÃnio, o gosto pela leitura, à percepção. Apesar da angústia de alguns em não conseguir de imediato uma frase, a atividade teve bons resultados.
No segundo…
No dia 09 de julho demos inicio a mais uma semana de batalha. Logo ao chegar à sala percebemos a ansiedade das crianças em saber o que Ãamos estudar. Após uma conversa informal sobre o final de semana, iniciamos a aula de português cujo tema trabalhado/revisado foi os tipos de frase, como já havÃamos trabalhado esse tema antes, as crianças tentaram relembrar alguns exemplos dado. Em seguida, estes foram convocados a pesquisar em revista os tipos de frase estudada. Com essa pequena atividade pretendÃamos desenvolver, o raciocÃnio, o gosto pela leitura, à percepção. Apesar da angústia de alguns em não conseguir de imediato uma frase, a atividade teve bons resultados.
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