relação professor aluno:uma discussaõ necessária

Publicado em 08/01/2009

Embora possa não parecer, esse autor assegura que a busca do bom professor, do professor ideal é algo que ocorre de forma freqüente, mesmo que esta seja realizada discreta. A sociedade observa e sabe o que quer. Porém, é o professor que reflete, avalia conscientemente seu trabalho, que tem sua ética, e é capaz de tornar e ser um “bom professor”.

O modelo de sociedade define o modelo do professor, da escola e nele está contida a ideologia dominante. Para Marilena Chauí (1995), “[...] a ideologia do bom professor, resulta da prática social, nasce da atividade social no momento em que estes representam para si mesmo essa atividade”.

A idéia e a escolha que os próprios alunos fazem sobre o bom professor, são permeadas também por sua prática social, isto é, o resultado da apropriação que ele faz de sua prática e dos saberes histórico-sociais que os transmitem. Estes alunos demonstram claramente uma diferenciação de comportamento quando propõem o BOM PROFESSOR. As justificativas dadas por eles para escolha desse professor estão bastante dirigidas para as questões atinentes à relação professor-aluno.

Dificilmente um aluno apontaria um professor como BOM, ou MELHOR, sem que este tenha condições básicas de conhecimento de sua matéria de ensino ou habilidades para organizar…

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