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relação professor aluno:uma discussaõ necessária
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É aí que se percebe a dimensão existente no relacionamento professor-aluno que gera um ato positivo de uma boa aprendizagem para os alunos. O professor que repensa suas ações, sabe dar segurança, é próximo e familiar, é sensível às necessidades dos educandos, dá ajuda extra, não descrimina, auxilia os que vão pior, é humilde e reconhece os próprios equívocos; esse sim, está efetuando sua prática de forma coerente e perspicaz, cooperando e influindo no desenvolvimento crescente e firme, espontâneo de seus alunos.
Portanto, atitudes e valores ou fazem parte dos objetivos explícitos do educador ou se ligam naturalmente com o que está explicito na sala de aula. Com efeito, na classe pode-se aprender algo mais que conhecimentos. Querendo ou não, o professor influi sobre os valores e atitudes dos alunos. A interação humana não é neutra. O bom senso leva a crer que, se a sociedade muda, a escola tem de…
Portanto, atitudes e valores ou fazem parte dos objetivos explícitos do educador ou se ligam naturalmente com o que está explicito na sala de aula. Com efeito, na classe pode-se aprender algo mais que conhecimentos. Querendo ou não, o professor influi sobre os valores e atitudes dos alunos. A interação humana não é neutra. O bom senso leva a crer que, se a sociedade muda, a escola tem de…
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