Referencial teórico de Jogos e Brincadeiras Infantis

Publicado em 29/03/2008

Com relação ao caráter pedagógico, atribuir objetivos a serem alcançados é importante, mas um cuidado especial deve ser tomado para que estes não comprometam a espontaneidade do contador (educador).

O compromisso primeiro deve ser com a história enquanto fonte de satisfação, atendendo às necessidades básicas das crianças. A partir de atividades lúdicas as mesmas certamente desenvolverão o gosto pelo hábito da leitura.

De acordo com a idade é possível perceber diferentes tipos de emoção e de participação nas histórias, estando às crianças em idade pré-escolar mais atentas aos conteúdos e a forma das histórias serem apresentadas, tendo uma postura mais crítica frente às mesmas.

Assim sendo, a qualidade do que se lê para as crianças é importante e não pode estar alheia aos interesses e às necessidades destas, devendo estas atividades ser adequadamente planejadas e organizadas para que levem a bons resultados.

De modo geral, no cenário literário existem duas tendências: a realista e a fantasista e, nenhuma delas é melhor ou pior que a outra, são apenas diferentes e dependem das relações de conhecimento que se estabelecem entre os homens e o mundo em que eles vivem.

Nos processos históricos, assim, ocorreram alternâncias entre essas…

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