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Referencial teórico de Jogos e Brincadeiras Infantis
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Mas, se a intenção é contribuir na formação de seres críticos, participativos, criativos e que nutrem o desejo de transformar a si próprio e a sociedade, a concepção que orientará a ação didática será a que favoreça a ampla troca de experiências através das várias linguagens do ser humano.
Segundo Nicolau (2002), “...a opção didática se subordina aos fins da educação visados pelas pessoas, grupos e instituições.” Assim sendo, o pensamento é algo valioso que precisa ser cultivado e estimulado desde muito cedo para que o indivíduo, gradativamente e livremente, construa a sua autonomia a partir de uma consciência crítica, sendo capaz de enfrentar desafios e resolver problemas.
Neste contexto, a Educação Pré-Escolar propicia as trocas de experiências das crianças entre si e destas com adultos. A criança necessita ter os seus valores, suas formas de expressão e comunicação, respeitados. Deve conviver com as diferenças aprendendo a respeitá-las sem rotulá-las.
Assim a ação desenvolvida na pré-escola deve complementar a que é desenvolvida pela família, atuando na formação integral do ser, nos aspectos intelectual, afetivo-social e psicomotor. É certo que, desde que vem ao mundo, o bebê interage de diferentes maneiras no ambiente…
Segundo Nicolau (2002), “...a opção didática se subordina aos fins da educação visados pelas pessoas, grupos e instituições.” Assim sendo, o pensamento é algo valioso que precisa ser cultivado e estimulado desde muito cedo para que o indivíduo, gradativamente e livremente, construa a sua autonomia a partir de uma consciência crítica, sendo capaz de enfrentar desafios e resolver problemas.
Neste contexto, a Educação Pré-Escolar propicia as trocas de experiências das crianças entre si e destas com adultos. A criança necessita ter os seus valores, suas formas de expressão e comunicação, respeitados. Deve conviver com as diferenças aprendendo a respeitá-las sem rotulá-las.
Assim a ação desenvolvida na pré-escola deve complementar a que é desenvolvida pela família, atuando na formação integral do ser, nos aspectos intelectual, afetivo-social e psicomotor. É certo que, desde que vem ao mundo, o bebê interage de diferentes maneiras no ambiente…
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