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QUANDO A ARTE DE ENSINAR CONSTITUI-SE EM APRENDER: COMO SE D`A FORMA!O DO PEDAGOGO PARA ATUAR NOS AMBIENTES HOSPITALARES
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2.1 CONHECENDO MELHOR A ROTINA DA TURMA E DA PROFESSORA OBSERVADA
Ao receber o diagnóstico, os pais são incentivados a procurarem a escola em que o filho está matriculado, informando sobre o seu quadro clínico, bem como o tempo que ele permanecerá em tratamento. Em geral as escolas cumprem com seu papel, algumas são mais presentes do que outras, fazendo visitas, oferecendo o atendimento psicopedagógico da escola e encaminhando e corrigindo as atividades dos alunos, mas para as que não conseguem fazer um acompanhamento como este, os pais funcionam como ponte entre o aluno hospitalizado e a escola, fazendo com que as atividades cheguem até o aluno e depois de realizadas retornem ao professor.
Após conhecer a realidade do aluno, a professora faz uma atividade escrita para identificar o nível em que ele está, então é feito o planejamento, que acontece semanalmente na Casa de Apoio a Criança com Câncer Durval Paiva e quando existe uma triangulação de informações entre a escola, familiares do aluno e a pedagoga hospitalar, o mesmo se constitui associado ao planejamento regular da escola na qual o aluno hospitalizado está matriculado, seguindo o seguinte cronograma:
Vale salientar que este planejamento é flexível, pois deve ser levada em consideração a…
Ao receber o diagnóstico, os pais são incentivados a procurarem a escola em que o filho está matriculado, informando sobre o seu quadro clínico, bem como o tempo que ele permanecerá em tratamento. Em geral as escolas cumprem com seu papel, algumas são mais presentes do que outras, fazendo visitas, oferecendo o atendimento psicopedagógico da escola e encaminhando e corrigindo as atividades dos alunos, mas para as que não conseguem fazer um acompanhamento como este, os pais funcionam como ponte entre o aluno hospitalizado e a escola, fazendo com que as atividades cheguem até o aluno e depois de realizadas retornem ao professor.
Após conhecer a realidade do aluno, a professora faz uma atividade escrita para identificar o nível em que ele está, então é feito o planejamento, que acontece semanalmente na Casa de Apoio a Criança com Câncer Durval Paiva e quando existe uma triangulação de informações entre a escola, familiares do aluno e a pedagoga hospitalar, o mesmo se constitui associado ao planejamento regular da escola na qual o aluno hospitalizado está matriculado, seguindo o seguinte cronograma:
Vale salientar que este planejamento é flexível, pois deve ser levada em consideração a…
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