psicomotricidade

Publicado em 27/08/2010

1 INTRODUÇÃO

Observando a Educação Infantil vê-se que muitas vezes não é dado tanto valor a seleção de conteúdos a serem trabalhados no ano letivo, priorizando muito a alfabetização com atividades de memorização e repetição.
De acordo com FONSECA (2005, p.67):
"isto é o inverso do que poderia ser, não se tem espaço para as atividades corporais, e as salas de aulas só recebem recursos, esquecendo que a base para a aprendizagem da criança situa-se no próprio corpo.
E sobre isso o autor acima citado, afirma que se o corpo não estiver organizado com todos os movimentos psicomotores estruturados não vai conseguir aprender matemática, português e os conhecimentos formais. A criança não conseguirá concentrar-se, ficando difícil assim aprender, até mesmo segurar o lápis.
então será o corpo a base de tudo? A maturidade ou prontidão? Como os especialistas em Educação não são unanimes em sua opinião, pois cada um tem uma ideais totalmente diferente vê-se em FONSECA ( 2005, p. 45), que considera: o corpo como sendo o primeiro dicionário repleto de experiências psicomotoras onde a criança recorrerá em seu processo de alfabetização formal..
Estudos tem mostrado que muitas das dificuldades de escrita são ocasionadas por uma disfunção psicomotora já que a escrita pressupõe um desenvolvimento,, pois certas habilidades motoras são essenciais para a aprendizagem da linguagem e escrita, como a coordenação motora fina e o esquema corporal, a lateralidade, em razão disso, o presente trabalho discute resultados de…

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