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psicomotricidade
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3. PSICOMOTRICIDADE E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A psicomotricidade auxilia a criança a adquirir o conhecimento do mundo que as rodeia. FÁVERO (2004, P. 45) ressalta que; o desenvolvimento psicomotor não é o único fator responsável pelas dificuldades de aprendizagem, mas que pode ter grande influencia de agravar o problema.
As dificuldades de aprendizagem relacionadas com a escrita, alteram o rendimento escolar. Crianças com dificuldades de escrita podem apresentar disfunção de habilidades necessárias para a aprendizagem.
Sabe-se que as condições sócio culturais, fazem com que as crianças sejam privadas de movimentos, e cabe muitas vezes a escola proporcionar através de suas aulas, atividades que desenvolva os termos psicomotores.
A escrita exige esforço intelectual superior às aprendizagens anteriores da criança. Na escrita ocorre a comunicação por emio de códigos que variam de acordo com a cultura e a aprendizagem se dá pela realização da copia, do ditado e na escrita espontânea.
Segundo FÁVERO ( 2004, p. 56) :
a escrita espontânea, envolve um grau maior de dificuldade, pois o modelo visual e auditivo está ausente e envolve a tomada de decisões. Antes de escrever algo é preciso gerar uma informação, organizá-la de forma coerente para depois escrevê-la.
Tudo o que aprendemos, fazemos primeiro no corpo.
Segundo FERREIRA (1993, p. 18) não…
A psicomotricidade auxilia a criança a adquirir o conhecimento do mundo que as rodeia. FÁVERO (2004, P. 45) ressalta que; o desenvolvimento psicomotor não é o único fator responsável pelas dificuldades de aprendizagem, mas que pode ter grande influencia de agravar o problema.
As dificuldades de aprendizagem relacionadas com a escrita, alteram o rendimento escolar. Crianças com dificuldades de escrita podem apresentar disfunção de habilidades necessárias para a aprendizagem.
Sabe-se que as condições sócio culturais, fazem com que as crianças sejam privadas de movimentos, e cabe muitas vezes a escola proporcionar através de suas aulas, atividades que desenvolva os termos psicomotores.
A escrita exige esforço intelectual superior às aprendizagens anteriores da criança. Na escrita ocorre a comunicação por emio de códigos que variam de acordo com a cultura e a aprendizagem se dá pela realização da copia, do ditado e na escrita espontânea.
Segundo FÁVERO ( 2004, p. 56) :
a escrita espontânea, envolve um grau maior de dificuldade, pois o modelo visual e auditivo está ausente e envolve a tomada de decisões. Antes de escrever algo é preciso gerar uma informação, organizá-la de forma coerente para depois escrevê-la.
Tudo o que aprendemos, fazemos primeiro no corpo.
Segundo FERREIRA (1993, p. 18) não…
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