Projeto de Pesquisa: Educação à Distância:Novo Caminho na qualificação profissional

Não apenas a escrita, a leitura, a audição e a visão estão sendo cada vez mais capturadas pelos avanços das tecnologias da informação, mas também as capacidades de criação, de imaginação e de aprendizagem. Há uma nova gestão social do conhecimento a partir do desenvolvimento da informática, que muda seu centro de gravidade, desde o surgimento de novas técnicas de produção, de armazenamento e de processamento das informações. È o conhecimento que acelera as coisas, que transforma a economia em algo instantâneo, que a faz operar em tempo real e que vem gerando um novo quadro organizacional caracterizado pela flexibilidade decorrente de mudanças rápidas nos produtos, nos métodos e nos procedimentos. Essa flexibilidade decorre da utilização de equipamentos programáveis e informatizados, das possibilidades de maior adaptação aos ajustes necessários em termos de procedimentos e variação dos indivíduos participantes.

Neste contexto podem se observar as palavras de Fiorentini (2003, p.38) que diz:

As relações entre ciência, tecnologia e postura política comportam dimensões, filosóficas, ideologias, morais, pedagógicas, psicológicas, organizações e a instituição escolar, “como instituição sociocultural”, media as concepções acerca do conhecimento, ao mesmo tempo em que introduz novas formas de mediação semiótica, propiciando comunicações interindividuais, nas quais os participantes…