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PROJETO DA MONOGRAFIA
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FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E TECNOLOGIA
FATEC-RO
PEDAGOGIA
CHALINA SANTANA DA SILVA NOBRE
LEITURA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
Porto Velho
2009
SUMÁRIO
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
REFERENCIAL TEÓRICO
HIPÓTESES
METODOLOGIA
MODELO DA PESQUISA
POPULAÇÃO E AMOSTRAGEM
PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
PREVISÃO DE TRATAMENTO DE DADOS
REFERÊNCIAS
1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Diante da necessidade da realização profissional e melhora no nível de escolaridade da maioria dos estudantes, o trabalho de incentivo à leitura em ambiente escolar, onde há oportunidade de realizar projetos com estímulos adequados, feito pelos professores em sala de aula, conscientizando os educandos quanto a necessidade de se buscar caminhos para refletir nas transformações que são feitas através de interpretações. Fazendo da leitura um ato de reconstrução do conhecimento para qualquer indivíduo.
Trabalhando com o educando para que se sinta atraído pela leitura em qualquer situação, com uma diversidade de temas, principalmente para ajudá-lo a crescer em nível escolar, capacitando-o para leituras mais complexas e transformando-o em um leitor efetivo, sem dificuldades primárias, consciente de sua posição como cidadão ativo, ciente que é elemento indispensável para o bem, em qualquer lugar.
A leitura tem que ser objeto de ocupação da escola porque ela é o caminho para a formação do individuo e possivelmente a escola é um espaço adequado para que isso ocorra.
Portanto ao disponibilizar…
FATEC-RO
PEDAGOGIA
CHALINA SANTANA DA SILVA NOBRE
LEITURA: INSTRUMENTO ESSENCIAL PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
Porto Velho
2009
SUMÁRIO
FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECIFICOS
REFERENCIAL TEÓRICO
HIPÓTESES
METODOLOGIA
MODELO DA PESQUISA
POPULAÇÃO E AMOSTRAGEM
PROCEDIMENTOS PARA COLETA DE DADOS
PREVISÃO DE TRATAMENTO DE DADOS
REFERÊNCIAS
1 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Diante da necessidade da realização profissional e melhora no nível de escolaridade da maioria dos estudantes, o trabalho de incentivo à leitura em ambiente escolar, onde há oportunidade de realizar projetos com estímulos adequados, feito pelos professores em sala de aula, conscientizando os educandos quanto a necessidade de se buscar caminhos para refletir nas transformações que são feitas através de interpretações. Fazendo da leitura um ato de reconstrução do conhecimento para qualquer indivíduo.
Trabalhando com o educando para que se sinta atraído pela leitura em qualquer situação, com uma diversidade de temas, principalmente para ajudá-lo a crescer em nível escolar, capacitando-o para leituras mais complexas e transformando-o em um leitor efetivo, sem dificuldades primárias, consciente de sua posição como cidadão ativo, ciente que é elemento indispensável para o bem, em qualquer lugar.
A leitura tem que ser objeto de ocupação da escola porque ela é o caminho para a formação do individuo e possivelmente a escola é um espaço adequado para que isso ocorra.
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