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Professores e Máquinas: Uma Concepção de Informática na Educação
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Professores e Máquinas: Uma Concepção de Informática na Educação
Resumo
Apresenta um modelo em construção, multidisciplinar, sobre a assimilação das tecnologias da informação (TI) pela escola pública, tendo como base uma análise fenomenológica da relação ser humano à tecnologia à mundo. Examina a história da tecnologia educativa e a trajetória cíclica de inovações passadas, que geravam elevadas expectativas, eram acompanhadas por um discurso sobre mudanças na educação, estabeleciam-se políticas de introdução, resultando com o tempo em uso limitado. Considera a possibilidade das TI diminuírem a distância entre a atividade mental na escola e no trabalho. Desenvolve o conceito de microculturas, formadas por grupos específicos de interesse, virtuais e reais. Examina a Internet na educação, o lugar do software educativo, a formação de professores, o ensino introdutório de informática na escola e o gerenciamento das TI em educação.
Introdução
Neste texto apresento um modelo em construção, procurando atender à necessidade de um ponto de vista multidisciplinar - unificador de enfoques diversos - que possa ser útil no processo de formação de professores para o uso das novas tecnologias da informação (TI), particularmente computadores ligados…
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