Práticas Educativas Digitais: Uma História, Uma Perspectiva

Publicado em 21/08/2014

 

 

 

 

difícil, pois as constantes mudanças no nosso mundo, o progressivo envolvimento com a quantidade de informações disponíveis e a escassez de tempo diminui, mas não exclui a possibilidade de compreensão de toda a complexidade e multiplicidade dos fenômenos ligados à Educação. Levantamos, pois, a seguinte questão central: Como as práticas digitais se desenvolvem na Internet, e de que forma podem se relacionar ao fenômeno educativo? Diante de acontecimentos marcantes que representam o cenário da Era Digital, mencionada por Castells (2003), com os quais os homens não parecem estar dando conta de lidar, vê-se a complexidade que implica em transformações significativas na sociedade.

Para buscar respostas ao problema se efetuou o seguinte objetivo geral: Compreender a trajetória histórica da Internet, sob a perspectiva das práticas sociais digitais, a fim de descobrir em que medida essas práticas se relacionam com o fenômeno educativo. No percurso trilhado para alcançar tal objetivo foram necessários os objetivos específicos a seguir:

a)      Estabelecer uma compreensão histórica da Internet, relacionando-a com o desenvolvimento das práticas digitais a partir do seu campo de ação – limites e possibilidades;

b)    Examinar  quais  as…

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