Práticas Educativas Digitais: Uma História, Uma Perspectiva

Publicado em 21/08/2014

 

 

 

 

Os fenômenos propostos por Novak costumavam ser considerados pouco elucidativos em se tratando das práticas educativas e suas especificidades. Mas o envolvimento das TDIC em redes sociais virtuais através da Internet é uma realidade que está associada com ideias de complexidade, com suas diversas teias de articulação e de sentidos, implicando na compreensão desses fenômenos. Em particular, o fenômeno do contexto socioeducativo nos ajuda a compreender melhor os acontecimentos vinculados às questões políticas e educacionais, movimentos e reivindicações sociais, conforme foi listado no quadro anterior. Dessa forma, este será o nosso próximo ponto de discursão, com respeito à dinâmica das PED, visando examinar as relações das práticas sociais digitais com o fenômeno educativo, com a finalidade de se pensar eventos sociais da realidade contemporânea brasileira na atualidade ligados à Educação Brasileira.

 

 

3.2.  O fenômeno do contexto socioeducativo

 

 

 

O fenômeno do contexto socioeducativo por meio do qual procuramos compreender os recentes eventos tecidos pela rede virtual, contempla todos os acontecimentos políticos, históricos, culturais, econômicos que influenciam direta ou indiretamente no sistema educacional formal. Quando elegemos o vídeo da professora Amanda Gurgel como documento chave para a…

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